劳动能力láo dòng néng lìтрудоспосóбность

劳动能力

人们从事劳动的生理和心理条件。具体内容主要有四个部分：(1)体力，即人的身体素质。包括身高、体重、胸围、肺活量、力量、持久力、速度、灵敏度、柔韧度、对外界的适应能力、劳动负荷能力和恢复疲劳的能力等； (2)智力，即人认识客观事物并运用知识解决问题的能力。包括观察力、记忆力、思维力、想象力，以及实践能力、组织能力和管理能力等； (3)知识，即人头脑中储存的信息。包括一般知识、专业理论知识和操作知识等；(4)技能，又称技术，即人从事操作的技巧能力。劳动能力是这四个方面的综合反映。要提高劳动者的劳功能力需要三个条件：一是加强体力锻炼和智力训练；二是教育和培训；三是参加劳动实践。

劳动能力

劳动者所拥有的并在生产过程中所运用的体力和脑力的总和。宪法和劳动法规定的“有劳动能力的公民”，是指公民的劳动权利能力和劳动行为能力。工伤鉴定中的劳动能力，一般是指劳动者的劳动行为能力

劳动能力

人们能够顺利从事生产劳动的生理心理条件。主要包括： (1) 体力。也就是人的身体素质，如力量、持久力、速度、柔韧度、身高、体重、肺活量等生理与运动指标，以及对外界的适应能力、劳动负荷能力、恢复疲劳的能力等； (2) 智力。也就是人认识客观事物并运用技术、知识处理问题的能力，如感知力、记忆力、想象力、思维力，以及实践能力、组织能力、管理能力等； (3) 知识。也就是人脑中所储存的理论、经验等信息，如科技基础知识、某领域专业知识、实际操作知识； (4) 技能。也就是人从事生产活动固定化、自动化、完善化的心智活动能力，如对劳动工具的掌握、生产工艺的熟悉、操作方式的应用等。决定劳动能力高低程度的基本要素是： 人体基础及智力水平； 教育与培训情况； 社会实践机会。

劳动能力

labour capacity

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劳动能力

labour capability

劳动能力labor capacity

人所特有的能够创造社会财富的一切能力的总和。劳动力便是具有劳动能力的劳动者。劳动能力在个体身上有两种表现形态：一是静态的，即在没有使用之前，它是潜在的和无形的；二是动态的，即在劳动活动过程中，它是劳动行为的调节者。一个人劳动能力的大小，虽与先天素质有关，但主要取决于后天的学习或教化，故家庭教育、学校教育、职业教育和劳动实践是一个人劳动能力形成和发展的保证。