劳动审美态度aesthetic attitude tolabor

个体在劳动审美教育中和劳动实践活动中所形成的、关于劳动美的一种持久的稳定的反应的心理倾向。它包括对劳动审美价值的认识、对劳动美的情感以及对劳动美进行感知、欣赏、评价和创造的行为倾向。对劳动的审美价值的认识是其产生的前提，如果认识不到劳动的美及其对个体心理发展的作用，就不会产生喜爱劳动美的情感，也不会产生企图感知、欣赏、评价和创造劳动美的行为倾向。个体的劳动审美态度不是遗传的，而是在后天的环境和教育影响下形成的。没有正确的劳动美育的引导，个体就不容易形成正确的劳动审美态度。个体的劳动实践也是影响劳动审美态度的重要因素，但是在异化劳动中，个体却很难形成这种态度。此外，欣赏表现劳动美的艺术作品对形成劳动的审美态度也有重要作用。