动作图式理论motor schema theory

动作技能学习理论。美国学者施密特(Richard A. Schmidt)1975年提出。认为人的动作行为不由具体的动作程序控制，而由一般化的动作程序（即图式）控制。图式是在观察和学习的基础上形成的概括化的动作结构，起着选择、发动和校正动作的作用。与闭环理论相同的是都强调动作学习过程中的控制，不同的是它强调这种控制是开环系统和闭环系统的共同作用。