办好生物角Banhaoshengwujiao

办好“生物角”既可使学生巩固、加深课堂学到的知识，又可以开阔视野，增长知识；利于培养学生热爱生物科学的兴趣和能力。活动内容主要有二方面：
❶以生物教材为中心的有关标本、模型、挂图的展示，如高中生物学，可从生命的特征及生物与环境、进化等方面内容展出；初中动物学，可按各门类展出标本和实物，昆虫可单独分目展出；初中植物学可展出绿色开花植物各器官、各科植物、校园植物；生理卫生知识，可按十大系统为单位展出。
❷课外知识方面：可按生物新知识、新科技、新书目、著名生物学家纪念活动、爱鸟周、绿化知识、学生课外活动、春夏旅游所采集的标本展览、图片、摄影、花卉、盆景、插花、水仙造型。学生小制作、小发明、小论文及奖状、奖品等。具体做法是❶选择适宜的地点，最好设在学校内位置醒目、便于学生参观的橱窗内，或在班级教室的一个角落或方便活动的生物实验室。
❷布置内容要以课本知识为依据。直接服务于教学的，应按教材章节、教学进度、知识的系统性，有计划、分期展出。
❸每期的内容包括展出提纲、思考题及展出实物、标本、模型等。
❹每期展出要注意科学性、系统性、趣味性、要形象生动、图文并茂。
❺展出时间，如条件具备，可一周换一次，较复杂而内容丰富的也可展出2—3周。
❻利用固定时期进行宣传和纪念活动，如四月上旬的爱鸟周、植树造林、绿化知识。可展出各种鸟的标本、挂图、宣传鸟与人类关系、益鸟种类、习性。生物科学家纪念活动，如达尔文诞生××周年，展出他们的事迹、著作、学说要点、活动照片、图片等，以学习科学家的精神和科学方法。
❼春夏季旅游后采集标本展出，旅游前，可组织好采集小组，准备好标本夹、毒瓶、捕虫网、技剪、铲子等必要的工具，采回的标本要及时整理制作，以备展出。总之办好生物角首先展出应紧密结合教学，每次展出要有重点，目的明确，才容易达到预期效果。考试考核、课堂提问的内容要和“生物角”的有关知识联系起来，以便引导同学重视“生物角”的活动。教师要经常表扬办“生物角”的好人好事，以推动这一活动的开展。