剥笋法bosunfa

从字词教学入手，通过对字词句的层层深入的理解对课文进行全面把握的一种教学方法。其特点是对词语教学的精雕细刻。教学时从字词入手，先让学生了解字音、词义，然后进行组词、辨析、造句练习等，同时，通过对词语的讲解进入对课文内容的思考和分析，通过对语言的分析引导启发学生把重点段落与背景材料联系起来，完成对课文的学习。

剥笋法

由外向内，由浅入深，逐层分析，以探求事物本质与真相的一种剖析式写作方法。这种方法，主要适用于思辨色彩较浓的调查报告、记者述评、工作研究、深度报道等。其写作要点是，先举出一种带有倾向性或普遍性的问题或现象，然后从多种角度，多个侧面，进行观照和透视，最后找出问题的症结。表达方式可以是夹叙夹议，也可以是先叙后议。在语言上，讲究准确、犀利、中肯；在数据和资料的引用上，要确凿无误；在文风上，要朴实无华，力戒浮泛和冗赘。