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幼儿的初级科学概念是指幼儿通过各种科学探索活动，在他们以看、听、触摸、尝、嗅等方式直接感知事物所获得的感性经验和具体事实的基础上，对如此积累的科学经验组合、概括而得的结论。科学概念不同于科学经验，它不是直接的经验和具体的事实，而是由某个符号或词代表具有共同特征的一类事物、情境等。
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