创造力测验creativity test

用于测查人的创造性能力的测验，是能力测验的一种。它常以发散性思维为指标。测验题一般分为语言式和绘画式两种类型。测验常常从思维的流畅性、灵活性、变通性、独创性、具体性等几方面进行评定。较著名的创造力测验有：J.P.吉尔福特的创造力测验，这套测验包含10个分测验，5个言语的（语义的）和5个图形的，10个分测验中有7个用的是成人测验，常模团体由四年级至六年级的学生组成；托兰斯(Torronce)的创造思维测验(TTCT)，整套测验由12个分测验组成，分成言语（关于词的创造性思维）、图画（关于形象的创造性思维）和听觉（关于声音和词的创造性思维）三套，这套测验可适用于幼儿园到研究生院； 日本早稻田大学创造性研究小组发表的TCT创造力测验等。

创造力测验creativity test

测量个体运用知识独创性地发现问题、解决问题能力的测验。是心理测验适应时代需求的新动向和领域，是智力测验的引申和补充，主要测量各种创新思维能力。20世纪50年代，吉尔福特等心理学家发现，智力测验不能测量人的创造力。所编制的创造力测验项目多属开放型， 主要困难是分数的评定、效度和信度的衡量。主要用于科学研究、人才选拔等领域。典型方法有南加利福尼亚大学测验、托兰斯创造思维测验、芝加哥大学创造力测验等。