分合操作fenhe caozuo

是指幼儿在教师或成人的指导下，将实物、图片等玩教具进行分解、组合的操作活动。如：将一堆玩具分成两份，将两份物体合成一份，将一个圆形分成两个半圆，又将两个半圆合成一个圆形。分合操作是一种很重要的操作法，通过实际的操作活动幼儿获得了对整体与部分关系的了解，从不断操作、探索中发现问题，总结规律，所以操作运用很广泛。如：为了使幼儿掌握数的组成，让他们认识如果一个数可以分为两个部分数，两个部分数合起来就是总数。可给每个幼儿发4个纽扣，要求他们将纽扣分成两部分，每一部分是几，看谁的分法和别人不一样。通过这种纽扣的分合，幼儿就掌握了4的组成的几种不同形式。又如：让幼儿认识各种几何图形的关系，可以让幼儿进行图形的分割与拼合，两个正方体可以拼成一个长方体，一个球可以分成两个半球等。这种分合操作，使幼儿理解了圆形之间、圆形的部分与整体之间的关系。运用分合操作，应让幼儿都有一套实物教具，保证人人都有分合练习的机会。另外，教师应教给幼儿分合的办法，如先分后合、边分边合，先进行分合实物的操作，再进行圆形的分合操作等。