儿童读物出版

011 儿童读物出版

儿童读物的出版是中国出版业的重要组成部分。中华人民共和国建立后，特别是20世纪80年代以来，儿童读物数量激增，其原因是人口的增长和教育的普及，特别是独生子女的父母都希望孩子聪明早慧，要达到这个目的，图书自然是所借助的重要手段之一。50年代中期，儿童图书只发行1.369万册，到80年代中期则增加到39亿册。与其他各类图书相比，增长幅度最大。中国儿童图书的特点首先是注意思想品德教育，很多读物是对儿童进行爱国主义和革命传统教育的，例如湖南、江西、湖北、陕西四省地方儿童出版社协作出版的“革命先辈的故事丛书”1985年全部出齐，被第一次全国少年儿童读物工作会议列入重点图书之一。其次是注重知识读物的出版，这类书的品种多，门类齐全，印数大，约占儿童读物的一半(不含连环画册)，其内容涉及社会科学、文学艺术、自然科学各方面，出书的内容和目的有三种情况： 一是配合中小学生第二课堂活动的需要；二是以普及文化和科技知识为目的；三是以启发儿童的思维、开阔视野为出发点，这些知识性读物符合儿童旺盛的求知欲望，一版再版，供不应求。再次是为儿童出版的文艺作品，内容丰富多采，形式多种多样，题材和体裁都比较丰富，包括诗歌、散文、报告文学、小说、故事、童话、寓言、民间故事等，应有尽有。此外，还翻译了大量外国儿童读物，50年代多为苏联及东欧一些国家的作品，近年来已经扩大到美、英、日、法、德、瑞典等国家和一些地区的优秀著作。中国低幼读物的出版从80年代开始迅速发展起来。80年代前，全国只有两家少年儿童出版社出版低幼读物，部分美术专业出版社、教育出版社只出一定数量的低幼读物。80年代中期开始是中国低幼读物开始兴旺的年代，其特点是低幼知识读物的出版受到出版界的重视，题材广泛，涉及低幼儿童的德、智、体、美、劳等各个方面，从1岁到小学低年级的孩子都有相对应的知识读物供其阅读。另一个特点是比较注意婴幼儿的心理特点，重视出版小年龄段的儿童读物，注意掌握对婴幼儿进行早期教育的经验，出版了一批受到家长、幼教工作者和婴幼儿喜读的图书。再其次是注意形式上的创新，逐步朝着礼品化、玩具化以及视听(录音、录像)化方向发展。中国少年儿童出版社出版的《婴幼儿小百科》成为1986年社会科学类的十大畅销书之一，上海少年儿童出版社出版的 《365夜故事》累计印数突破700万部。据不完全统计，目前中国拥有少年儿童读物专业出版社26家，此外还有众多的美术、科技及综合性出版社、大学出版社也都出版儿童读物。1986年，中国出版者协会成立幼儿读物研究会，这一机构的建立对推动幼儿图书的出版和经验交流，不断地提高幼儿读物的质量起到了促进作用。尽管如此，对一个世界上儿童数量最多的国家来说，不论从数量和质量上看，儿童读物的出版都还不能满足需求，中国出版界还应做出艰苦的努力。