习惯化xiguanhua

习惯化与去习惯化是近年来发展心理学家们所用的一种研究婴儿感知觉的方法。给婴儿反复呈现同一个刺激物（如一种图形或一种声音），当刺激物连续呈现后，婴儿对刺激物就不再注意了，这表明婴儿对刺激已经习惯化了。习惯化经常用注视时间、心率、吸吮频率等作指标。以注视时间为例，先测出婴儿第一次注视某种新的刺激物的时间，然后反复呈现同一刺激，当婴儿的注视时间仅为第一次的50%时，就意味着婴儿对该视觉刺激物已经习惯化了。如果变换新的刺激物呈现给婴儿，又能重新引起婴儿的注意，这一过程称为去习惯化，表明婴儿可以区分两种不同的视觉刺激物。

习惯化

habituation

习惯化habituation

最原始的学习形式之一，指一个新异刺激物反复呈现后引起反应减少或减弱的现象。习惯化与消退有两点相似之处：(1)都可引起反应强度或频度下降。(2)都包含单一刺激的重复呈现。但在消退中被反复呈现的刺激物是经过条件化的条件刺激物，被减少的反应是条件反应；而在习惯化中呈现的刺激物是未经条件化的新异性刺激物，被减少的反应是非条件反应。习惯化期间反应的变化呈负加速曲线，即对刺激的反应量随刺激物呈现次数的增多而减少，但每一次刺激所减少的反应的绝对数量随着刺激次数的增加而减少。由于这一函数关系也见之于感觉适应、疲劳和消退过程中，在这些过程中也都包含着单一刺激的多次呈现， 故有时难以区别它们。

习惯化habituation

与“敏感化”相对。有机体对与生命无关的重复刺激的反应逐渐下降甚至消退的过程。有机体对大多数经常重复的刺激一般均会产生适应，降低对它们的敏感性，产生习惯化。其原因是感觉神经元、中间神经元和运动神经元之间突触连接数量减少，而这种减少一般由控制递质释放的胞内机制或改变解剖结构来实现。当刺激长时期未呈现，习惯化会趋于消失。其生物学意义在于使有机体忽视无价值的重复刺激，以便警觉更重要的环境变化。习惯化具有泛化现象，即一种刺激产生习惯化后，对另一个性质相似的刺激也易于出现习惯化。是最原始的学习形式之一，广泛存在于动物界。

习惯化

重复接受某种与生命无关的刺激后，有机体对该刺激的反应逐渐下降甚至消退的过程。如深海潜水员对水压的适应。广泛存在于动物界，其意义在于避免个体对无价值的刺激作出过多反应，以节省能量。当该刺激长时间未呈现，习惯化也会趋于消退。

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习惯化

由于反复练习，个体在一定情境下自动化地执行某种固定的活动模式的过程。