九三、2000年中考北京朝阳区题《人的潜力》

 [题目]
 阅读现代文，完成文后问题。
 

人 的 潜 力

 ① 每个人都有一笔巨大的财富： 一个会思考的大脑。
 ② 人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这
 里诞生的。
 ③ 今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
 ④ 人的潜力有多大？ 美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95%没有开发。前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。______我们迫使大脑开足一半马力，我们_______能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
 ⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
 ⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
 ⑦ 其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成500多个突触；人的每个神经与1万个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
 ⑧ 再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
 ⑨ 人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
 1.概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50字)
 (1)______
 (2)______
 (3)______
 2.第②段画线的句子中的“这里”指代的是：____________。
 3.填入第④段横线处的关联词正确的一项是( )
 (A)只有 就 (B)既然 就
 (C)如果 就 (D) 因为 所以
 4.第⑦段运用了列数字、____和____ 的说明方法，要说明的是： ____。
 5. 第⑥、⑦段说明的内容理解正确的一项是( )
 A. 刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。
 B. 人的大脑中有1000亿个突触。
 C.列宁的大脑中有10¹⁵个神经元。
 D. 大脑中的突触数量越多，动物越聪明。
 6.第⑥段加点的词“一般认为”为什么不能删去？
 答：____________________________________
 [题解]
 第1题。考查对说明内容的概述。
 答案：
 (1)人脑有超量的神经元
 (2)人脑的神经元有丰富的神经突触
 (3)人脑中的突触、神经生化物质有很大可塑性。第2题。考查指代对象的确认。
 答案：
 人的大脑。
 第3题。考查关联词语的运用。
 答案： C
 第4题。考查对说明方法及其作用的理解。
 答案：
 举例子 作比较
 人脑有丰富的神经突触
 第5题。考查对内容理解辨正。
 答案： D
 第6题。考查对文字运用的理解。
 答案：
 “一般认为”,表示通常的看法，并未取得共识。