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瑞士心理学家皮亚杰独创的一种研究儿童心理的方法。这种方法包括对儿童的观察、谈话和儿童的实物操作，通过对这三个方面材料的分析、综合，了解儿童思维发展的规律。临床法从整体研究儿童，比较全面细致，方法比较灵活。临床法的缺点是：交谈不标准化，提问不够客观，因人而异，别人难以验证。
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