中学生物教学中的基本技能训练zhongxue shengwujiaoxue zhong dejibenjineng xunlian

生物教学中的技能训练主要是指动作技能的训练，而且是指那些从全部生物学技能中精选出来的、最基本的技能的训练。主要应从以下三个方面选择：学生当前学习生物学和发展能力所必需的技能；学生进一步学习生物学所必需的技能；学生离开学校走向社会后所必需的生物学技能。教学实践证明，中学生物教学应使学生获得如下的基本技能：(1)搜集、培养和处理观察实验材料的技能。如采集植物、制作腊叶标本和浸制标本，制作装片和徒手切片，简单的染色、采集和培养小动物，制作小动物标本（如昆虫标本），解剖小动物、栽培一些植物等；(2)使用实验仪器进行观察和实验的技能。如使用放大镜、显微镜等观察生物的微观结构和行为，使用物理、化学及生理仪器进行生理实验等；(3)观察、记录和处理实验数据的技能。如编制观察记录表，进行观察和记录，绘生物图、进行生物摄影，统计分析实验结果等；(4)对简单的生物群落、生态系统或其他生物学对象进行观察、调查和作初步分析的技能；(5)不需借助精密仪器进行的生物学现象的观察技能，如观察动植物的生长、发育和繁殖，物候学观察、生物行为的观察、人体一些生理现象的观察等，具体内容应按教学大纲的要求来确定。在技能训练中应注意以下几点：
❶教师思想上要重视，并在教学工作计划及实际教学过程中落实；
❷示范操作及学生的操作都必须规范，在训练开始阶段，尤应严格要求；
❸采用各种直观手段指导学生的技能训练。