中学教师的自我完善zhongxue jiaoshi de ziwowanshan

指中学教师为了出色地完成本职工作，充分发挥自己的主观能动性，在提高自身全面素质上不断进取所做出的各种努力。中学教师的自我完善大致有以下几个方面：
❶自强不息是形成自尊和建立威信的前提。教师只有得到学生和社会的尊重，才能发挥作用。但他必须时时感受到自己使命的崇高，不断进行自审，陶冶真正堪为师表的高尚情操，练就适合社会发展需要的真才实学，将自尊与威信建立在自强不息的基础上。古人所说“桃李不言而成蹊，有实存也”就会成为现实。
❷志在创造是中学教师自我完善的重要内容。无限多样的发展变化的客观世界，要用无限丰富的思想去认识它、把握它。因而对传统的一套教学思想、教学内容、教学方法绝不能墨守陈规。教育科学的进步要求教师不断更新自己的观念和知识，能从新的角度、新的可能性提出新的问题，能充分发挥想象力，创造性地将理论与实践结合起来，创造性地进行教育教学工作，能在培养有创造力的学生方面有所作为。
❸重视信息反馈是中学教师自我完善的重要途径。在教育教学过程中，教师可以从学生成长的效果反馈中享受到发现自我的乐趣，可以认识到本身在社会存在中的价值，认识到教育事业的重要性，从而加强自己的使命感和责任感。同时在信息反馈中，教师也可以发现学生中存在的问题、意见、个体差异等。这是无言的鞭策，从而可以产生对自我的更高要求，这也就是教学相长的道理。教师要学会从教育教学效果反馈中学习有益的东西，接受来自学生和社会的挑战，从中找到努力的方向和前进的动力。
❹从“春蚕”、“蜡烛”的境界再提升，“平时辛苦晚眠早起，燥湿温寒荣与悴”，“历尽艰难曾不悔，只是许身孺子”的献身精神固然可贵，但仅限于此还远远不够，尚应强调孜孜以求不断充实自己，完善自己，使自己的精神境界提到更高的层次上去，为人类的进步、社会的发展竭忠尽智地培养一代又一代新人。