个体内差异评价getineichayi pingjia
把被评价集合中的各个元素的过去和现在相比较,或者一元素的若干侧面相互比较。设被评价集合中的元素是A1、A2、A3……,An,元素过去的状态用A1′、A1′、A2′、A3′……An′表示,则个体内差异评价可用图表示。

个体内差异评价应注意与绝对评价和相对评价结合起来运用。如对教改实验班的个体内差异评价,比较教改前后的状态,应注意与绝对评价相结合,即描述教改前后的两个状态的测验应以教学大纲的要求为标准,不能随意地降低标准,以此来说明教改的成功。同时考虑到不同的教学内容和教学目标的难度不同,还应与相对评价结合起来,所以教改前后的两次测验应与平行的控制班进行比较。对于学生的学习成绩的个体内差异评价。也应注意与相对评价结合进行,若某学生过去物理成绩80分,现在物理成绩70分,并不能说明该学生一定是退步了。还要考虑两次考试全班的平均分是多少,该学生在两次考试中在班集体中所处的位置。在对学生进行学习物理的各方面能力的个体内差异评价时,要用具有相对评价性质的标准分来比较,因为各种能力的测验分数的单位一般是不等值的。