三二、2000年浙江高中证书会考题之二

 [题目]
 阅读下面的文字，完成1—4题。
 ①孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。
 ② 再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。
 ③这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”(1)我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。(2)
 1.①、②段写联想中的古希腊传说里的灯，依次写了哪两种灯光？
 2.第③段由叙入议，点明了前两段所写的灯光的作用。这个作用是什么？ (用原文的话回答)
 3.划横线的句子(1)有什么深刻的含义？
 4.划横线的句子(2)运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
 [题解]
 考查对联想、叙述、议论及修辞方法的理解，考查对句子含义及作者思想感情的把握。
 参考答案：
 1.①哈里希岛上的长夜孤灯
　②古希腊女教士希洛点燃的火炬
 2.光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育
 3.人活着还要依赖希望 或：人活着还要靠崇高的精神力量
 4.借喻 或： 比喻
 表达了“我”在黑暗的日子里充满了苦闷和彷徨，如果没有光明在前头鼓舞，也会消沉下去的思想感情