一问题一议

 议论文，有的以论点为题目，有的以论题为题目。题目只提供一个议论的范围，或提出一个问题，围绕这个问题或范围进行论述。这就是范围型议论文。
 “一个问题一议”,就是围绕一个问题，确定论点，列举论据，主要是事实论据，发表议论。例如《课外阅读是否影响学习》,《怎样正确对待分数》,《学生要不要做家务劳动》,都是提出一个问题，要求作出正确的回答，要围绕这个问题来确立论点。这几个问题，都是中学生的切身问题，要作出回答，就要作一番分析，作一些调查研究，针对中学生的实际情况，发表议论。比如课外阅读，有一个读什么、什么时间读、怎么样读的问题，读物不同，读法不同，效果就不一样，因此就需要具体分析。这样读，就能促进学习；那样读，就要影响学习。下面是几段中学生谈课外阅读的体会文字，可以帮助我们开拓思路。
 例一：
 大多数家长和老师是支持我们读点课外书的。问题是要看什么时候读，读什么书。我以前爱看一些惊险侦破小说、传奇故事和谈情说爱的小说，特别是武打、侦破小说，一看入迷。上课时，眼虽盯着老师，手却摸着课外书，脑子里缠绕着惊险的故事情节，幻想着有朝一日自己练就一身高强的武艺去打抱不平。就这样，天长日久，不但学习成绩下降，身体也逐渐垮了下来。家长和老师都有意见。
 后来，我逐渐养成了课外阅读有益书刊的良好习惯，我的学习成绩又赶了上去，作文水平也有所提高，父母、老师不但不阻拦我读课外书，还积极支持我订阅报刊。
 例二：
 我认为，平时(寒、暑假除外)的阅读应少而精，阅读对象宜短小精悍的文章，不宜长篇巨著，宜青少年读物而不宜成人读物，更不能看那些乌七八糟的武侠小说。这就需要选择。我平时每天总要花半个多小时用来阅读，主要是看《中国青年报》、《长江日报》,特别是报纸上的评论栏目，如“群言堂”、“求实篇”等，这里面的文章不长，但其主张、观点一般都很有见地，说理深刻透彻，可使我们学会从本质上分析问题，对我们写论说文很有益处。看到好的散文、议论文，特别是构思精巧，词语精彩的，我不是轻易读过就算了，而是反复咀嚼，仔细研究作者的思路，使自己的心与作者的心真正沟通，这样，自己也仿佛经历了作者在写作时的思考过程。
 以上两位同学，围绕课外读什么，怎样读，什么时间读等问题，谈了自己的体会： 课外阅读有益于课内的学习，能促进学习，但如果读物选择、时间安排不当，也会影响学习。