G003982 中学数学思维与方法
方磊编著。陕西人民教育出版社1987年1月版。23万字。分“思维方法的重要性”、“思维方法的规律”、“思维方法的训练”、“丰富的解题思路”、“一题多解的意义、做法和举例”5章。从理论上、从数学和思维科学的联系上，从具体问题的分析上深入地探讨了如何通过数学这门课程去“发展学生思维”，即在教与学的过程中对所要解决的问题应“怎样想”和“怎样教会学生去想”。作者认为“会不会想”是衡量一个学生数学学习水平的首要标志，而“是否教会了学生怎样想”则是衡量一个教学教师数学质量的首要标志。 |