G001709 课堂教育心理学
[加拿大]江绍伦著。邵瑞珍等译。江西教育出版社1985年7月版。32万字。从当代学校教育中教师责任的重要性、多样性和艰巨性出发，以教育、教学是师与生、教与学相互作用的一个复杂的动力过程为中心，揭示教与育这一过程的全貌，指出教师要本著全面负责的精神和促进学生智能、人格的健全发展的宗旨，正确对待自己、对待学生及学生集体，以及认真设计课程、进行教学和处理纪律；论述了人的各种行为、特殊生和正常生同班上课等问题，反映了西方教育研究新成果、新动向。书中还附有大量的教学实例。本书初版时名为《教与育的心理学》，第三次重印时改为现名。 |