G001239　教育功能论

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傅维利著。辽宁教育出版社1990年7月版。19万字。对自古至今的教育功能作了全面的历史性考察，沿著自然、社会、人以及对时空动态发展几条线索，全方位地分析了当代教育的主要功能及其实现这些功能的主要途径和方法。集中探讨了教育的永恒性、教育功能的变动发展性、形成与释放等众多重要的教育理论问题，分析了我国目前教育投入效益问题。收入“现代教育科学丛书”。