2.新中国成立后中等农业专业教育的发展

新中成立后，甘肃省中等农业专业教育，经历了 一个曲折发展的过程， 大体分为四个时期。
(1)整顿提高时期(1950—1957年)。这一时期对各校进行了调、转、撤、并，主要集中力量办好兰州、临洮、张掖3所中等农业专业学校，保留校所表面上比原先少了一些，但由于师资力量加强，教学设备不断得到充实，却为甘肃的农林牧各业培养了大批合格的、实用的中级农业科技人才。
(2)曲折发展时期(1957—1965年)。1956年，甘肃农业生产创造了50年代的最好水平，适应“二五”农业发展计划的需要， 在办好已有3所中级农业学校基础上，1957年前后又有一批新的农业学校在陇原大地上创立。他们是甘肃省林业学校、甘肃省气象学校（校址均在兰州）、甘肃省畜牧学校、甘肃省水利学校、甘肃省农业机械化学校（地址均在武威黄羊镇）。这批新建的专业学校，不论在师资力量，教学设备，校舍建设方面，在当时条件下，都是比较好的。但在“大跃进”文化教育革命浪潮的冲击下，几乎所有中等农业学校都掀起了办高等农业院校的高潮， 这当然是完全脱离实际的，接着遇到了三年暂时困难，所有中等农业学校一律暂停招生(约2—3年)学生停学回家，一些学校受到严重破坏和损失难以言状。1963—1965年这些学校随着国民经济的好转而逐渐好转，但已大伤了元气。个别偏远地区如庆阳地区新建了庆阳农业学校， 平凉新建了平凉地区农业学校。
(3) 严重受挫时期(1966—1976年)。这一时期“文化大革命”的厄运同样无情地落到全省中等农业专业学校的头上，他们有的被下放，如兰州农业学校被迁往清水， 改名为天水地区农业学校， 兰州林校迁往平凉；有的被撤销，就连全省办学历史最长的临洮农校、张掖农校都不能幸免。70年代中期，一些学校名义上予以恢复，但校舍破旧不堪，设备损失殆尽，师资严重缺额，临洮农校的大部分校舍直至1980年仍然被县医院占据，加上受“教育要革命”办学思想的影响，教学质量根本无法保证。
(4) 健康发展时期(1978年至今)。这一时期进一步确定了农业在国民经济的基础地位， 在“科教兴国”、“科教兴农”方针指引下，甘肃省中等农业专业教育走上了健康发展的道路， 主要表现为：
农业专业学校总量增加。截止1992年底，全省共有各类中等农业学校19所，比1956年增加16所，比1965年增加11所，其中天水农业学校、临夏州农业学校、陇南农技学校、山丹培黎农牧学校、庆阳地区林业学校、甘南畜牧学校、庆阳地区农机学校、甘肃乡镇企业学校(校址：武威)等所农业学校都是80年代建立的。
在教学结构上作了有效调整。50年代初全省3所中等专业学校，均以农业学校命名，设农、林、牧各科，结构比较单一， 1957年前后创立了独立的林业学校、畜牧学校、水利学校、气象学校和农业机械化学校，结构布局趋向合理。农业的比重大些也是合理的，但在结构布局上仍不免有畸重畸轻的现象。80年代以来根据“因地制宜、各有侧重”的原则，作了新的补充和调整。在天水、庆阳办起林业学校，甘南兴办畜牧学校，兰州办起园艺学校，不但填平补齐了一些薄弱环节，而且结构布局上也日趋合理与完善。
根据农村产业结构变化、商品经济发展和改善农业生产条件的需要调整专业学科的设置，增设水利、果树、园艺（陇南为多种经营）的农业学校显著增多，农业经济、林业经济、畜牧业经济的学习与掌握日益提到重要地位， 适应乡镇企业和农村第二三产业迅猛发展的需要，乡镇企业学校应运而生，专业已扩大到果品加工及山丹培黎农牧学校的陶瓷工艺专业， 适应城乡人民文化生活消费水平的变化，兰州市园艺学校，除设瓜果蔬菜等专业外， 还设有园林花卉和观赏园艺两个专业。虽然这些调整只是初步的，但却朝着市场化经济和培养专业化人才方面迈出了可喜的一步。
努力改善办学条件。甘肃中等农业学校，经过“三年困难”和“文化大革命”两次大的磨难，说它是遍体鳞伤、损失惨重一点也不过分。改革开放以来，省委、省人民政府，下大力气，重建校舍，配备师资，增补设备，千方百计克服极大的困难，终于将原兰州农校从清水迁回兰州，原甘肃林业学校由平凉迁到天水小龙山林区边缘，将陇南农技学校由徽县迁到武都，将甘南畜牧学校由夏河桑科迁到自治州首府——合作。与此同时，还为教师评定晋升职称，改善了生活、居住和工作条件，使教师能够比较安定和较有效地做好教学工作。毕业生绝大多数都走向农业生产第一线，为发展农业商品生产，发展“两高一优农业”逐步实现农业现代化做出了应有的贡献。