1.用邓小平建设有中国特色社会主义理论，加强和改进对党员的教育

❶以学理论为先导，帮助党员不断解放思想。1990年以来，在抓好党员“三基本”经常性教育基础上，结合学习邓小平南巡讲话，中共十四大文件和邓小平文选，先后三次在全省掀起了学习建设有中国特色社会主义理论的热潮。1995年，按照中共十四届四中全会《决定》精神，省委制订了党员学理论、学党章的“双学”三年规划。通过办班培训、知识讲座、开展知识竞赛等活动，在全体党员中开展建设有中国特色社会主义理论和党章的学习教育，着重解决市场经济条件下党员在理想、宗旨、信念和在农村改革与建设中发挥党员先锋模范作用等方面的问题。1995年，全省参加这个活动的农村基层党组织和党员分别占总数的99.2%和76.9%，极大地激发了党员在改革和建设中建功立业的热情；
❷突出以经济建设为中心，对广大农村基层党员、干部进行实用技术培训。1991年开始，省委组织部会同省科委在全省农村广泛开展了党员学科技、用科技活动。据1994年统计，全省参加实用技术培训的党员有73.5万人，其中51万人掌握了1～2门实用技术，多数成为带领群众科技致富的能手。省委还先后在淮安、东台两县（市），召开了推广党员学科技、用科技现场会；
❸学用结合，寓教育于发挥党员先锋模范作用中。近几年，各地创造了党员目标管理、党员联系户、党员责任区、一队五组、党员主题活动、双带等活动形式，为党员更好地发挥作用提供了舞台。通过这些措施，解放了党员的思想，提高了党员队伍素质和农村基层党组织战斗力。1992—1993年，全省有150名同志荣获立功奖称号，其中党员占78%;15人获全国“五·一”劳动奖章称号，其中党员占87%；全省“十大杰出职工”，全部是党员。