分析命题和综合命题

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逻辑实证主义把一切有意义的命题分为两类，即分析命题和综合命题。分析命题是先天的，即先于经验而形成的判断，逻辑和数学命题就属于分析命题。综合命题是后天的，即关于经验事实的判断，一切经验科学的命题都是综合命题。逻辑实证主义认为，分析命题是同语反复，它包括重言式和矛盾式两种。前者是永真的，如“所有的鳏夫都是男性”，后者是永假的，如“有些鳏夫不是男性”。由于分析命题的真假可以通过逻辑规则推论出来，所以具有逻辑意义。综合命题是建立在经验事实的基础上，其真假可以通过经验加以检验，因此综合命题具有经验意义。根据上述区分，逻辑实证主义认为，凡是有真假值的命题都是有意义的，反之则是无意义的，因为一个不能判定其真假的命题对于增进人类的知识毫无帮助。逻辑实证主义认为，形而上学命题就是无意义的命题，因为它既不是真的，也不是假的，既不包含知识，也不包含错误。所以逻辑实证主义对形而上学的态度是既不肯定它，也不否定它，而是拒斥它。关于分析命题和综合命题的区分是逻辑实证主义的一个基本观点，逻辑实证主义对形而上的拒斥就是建立在这一观点的基础上的。